滋賀大学 マサ先生のプロフィール
部活・特技・趣味
中学と高校ではサッカー、テニス、ハンドボールと色々な部活を経験しました。趣味は絵を描くことです。これから生徒さんと一緒に成長していけたらと思っています。
将来の夢や目標
心理カウンセラー
苦手克服エピソード
中学一年生のときに体調不良で入院することがあり、そこから徐々に勉強に遅れを感じ始めてました。克服できたきっかけは個人塾で出会った先生や友人たちと過ごした時間で、授業の内容を日々の生活で目にするものと結びつけることで勉強に対する苦手意識を薄れさせ、進んで勉強できるようになり成績の向上に繋がりました。
滋賀大学 マサ先生の指導の様子
生徒さんの学年
中1
生徒さんの性格・特性
優しい
指導先エリア
京都府京都市
指導回数
週1回90分
主な指導教科
英語・数学・国語・理科・社会
指導方針
お子さんは学習障害（LD）と診断されており、文字の読み書きが苦手なディスレクシアです。小学生の時は親御さんが一緒に宿題をして学校の授業にはついていけていましたが、中学生になり授業のペースも早く、内容も難しくなってきたので基本的な内容を押さえられるように勉強のやり方から指導していきます。指導の日には文字を書くことに抵抗があるので、図や絵を使いながらお子さんが理解しやすいように工夫して指導をしていきます。考えている途中であきらめてしまうこともあるので、少しづつヒントを出しながら自分で答えられる癖をつけ、出来るところを褒めて自信をつけられるようにしていきます。基本的な所をしっかり押さえられるように指導のない日も細かく簡単な所から計画を立て勉強の習慣をつけていけるようにしていきます。
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あすなろでは特性のある生徒さんをたくさんお任せいただいております。そういった生徒さんは特に感受性が豊かな子が多いため、接し方や声掛けの仕方を特に大切にしています。先生の選考に関しても最終的にはお子さんの力になりたいという気持ちが大きな決定要素になります。熱意を持った先生が担当の生徒の為にアイデアを考え指導法を工夫していく、この親身さこそあすなろが最も重要視している部分です。どういった生徒さんであってもその子に合わせて指導法を組み立てていくことで、取り組みやすく継続しやすい環境が作られていきます。そういった環境の下でお子さんの長所を伸ばし自尊心を育みます。
この子は他の事は違う、個性がある。そういった生徒さんに対してのオンリーワンの指導をこれからも追求していきます。
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