ADHDがきっかけで、不登校になってしまった

ADHDがきっかけで、不登校になってしまった

【大阪府大阪市北区】中3 男の子

発達障害でADHDがあり、小学校の途中から不登校気味。戻り学習を希望

ご相談内容

発達障害でADDとのことです。学校では支援学級に所属しているが、かなり軽度とのことです。また診断が出たのが小学校5年生で多感な時期だったので本人が嫌がり、普通クラスで授業を受けているとのことです。学校のテストでは5教科で100点前後とのことです。エンパワメントスクールに入ることをご希望されています。また、お子さんは小学校の途中から休みがちだったようで、登校も半分程度しか登校できなかった時期もあるとのこと。テストも半分しかかけていないので戻り学習をご希望されています。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:あべ
まずは、今の学校の授業を中心にして勉強のやり方をつかんでいきましょうとアドバイスをしました。学校を休んでしまった時期の抜けている内容に関しても、戻って復習をしながら教えるとお話をしました。量をこなすというよりも、短時間で効率良くおさえられるように、基礎に絞って、ポイントを押さえながらできるやり方をアドバイスしますとお伝えました。自信をもって学校の授業に入れるような、気持ちづくりから行っていきますとお話しをしました。

まずは、今の学校の授業を中心にして勉強のやり方をつかんでいきましょうとアドバイスをしました。学校を休んでしまった時期の抜けている内容に関しても、戻って復習をしながら教えるとお話をしました。量をこなすというよりも、短時間で効率良くおさえられるように、基礎に絞って、ポイントを押さえながらできるやり方をアドバイスしますとお伝えました。自信をもって学校の授業に入れるような、気持ちづくりから行っていきますとお話しをしました。


あすなろスタッフから一言

あすなろではお子さんの状況に合わせて指導をしています。勉強に苦手意識を持っているようなので、まずは楽しく勉強できるような環境づくりをしていきますね!できるようなところを少しずつ増やして、分かることの楽しさを実感できるような無料の体験授業を行っていますので、ぜひお問い合わせくださいね(#^^#)


【大阪府大阪市旭区】中2 男の子

発達障害の特性があり、不登校気味。塾からの切り替えを検討

ご相談内容

中学1年生の頃は普通に行ってたが、最近は不登校気味のようです。発達障害の特性があるとのことです。現在塾に通っているが、切り替えを検討しているとのことです。学校が慣れていない状態で塾がプラスされてしまい、塾の先生には宿題などあまり出さないようにとお願いしていたのだが、多く出されてつらくなってしまったとのこと。心理カウンセラーの先生からADHDと自閉症スペクトラムと言われたとのことです。今回、お子さん本人からやりたいといってきたので家庭教師をお願いしたいとのことです。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:はら
発達障害や不登校のお子さんを多く任せてもらっていますとお話ししました。まずは、塾とか家庭教師といった話ではなく、お子さんが一人の時の勉強のやり方を見つけていきたいですとお話ししました。特に今は学校に通えていない状況とのことで、勉強のレベルとして学校に行けるようになった時に、「学校の授業についていけるところまで進めていきましょう」とご提案させていただきました。基礎をしっかり固めて自信もって勉強ができるように気持ちづくりからしていきますとお話しさせていただきました。

発達障害や不登校のお子さんを多く任せてもらっていますとお話ししました。まずは、塾とか家庭教師といった話ではなく、お子さんが一人の時の勉強のやり方を見つけていきたいですとお話ししました。特に今は学校に通えていない状況とのことで、勉強のレベルとして学校に行けるようになった時に、「学校の授業についていけるところまで進めていきましょう」とご提案させていただきました。基礎をしっかり固めて自信もって勉強ができるように気持ちづくりからしていきますとお話しさせていただきました。


あすなろスタッフから一言

塾と学校の宿題が多く嫌になってしまうお子さんもいらっしゃいます。学校の授業の内容が押さえられていないと宿題に時間がかかってしまいます。発達障害のお子さんは理解がゆっくりだったり、繰り返しが必要なお子さんも多いのでお子さんの特性に合わせて対策してあげることが大切です!


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不登校のお子さんへの指導について
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心理学を取り入れた指導

あすなろでは、お子さんのやる気アップのために「心理学を取り入れた指導サポート」をご用意し、気持ちの面からもサポートを行っています。児童心理学に基づいた声の掛け方を研修会などで徹底し、全力でサポートさせていただきます。

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発達障害のお子さんは年々増加傾向にあります。

私たち家庭教師が事業を通して貢献できることとしては、学校の授業では作れない、お子さんと家庭教師の信頼関係の下、個人体制で指導を行うことだと心得ています。

お子さんによってADHD(注意欠陥多動性障害)LD(学習指導)自閉症スペクトラム等、色んなお悩みがあるかと思います。

家庭教師のあすなろでは主に二つの観点からサポート致します。
1つ目は、内部の人間が専門の知識及び、気持ちを共感することです。発達障害コミュニケーション指導者の資格を取り、社内で指導を行っています。これによりお子さんの気持ちや親御さんのご要望に応えられるよう努力しています。
2つ目は、相性が合う先生を紹介できる体制を整えることです。発達障害のお子さんはより先生との相性や信頼関係が大切になってきます。そのために関西エリアトップクラスの家庭教師登録数、面接基準を設けサポート致します。

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