佛教大学 ジュンタ先生

佛教大学 ジュンタ先生のプロフィール

家庭教師のイメージ画像

佛教大学 教育学部

性格:前向き、思慮深い

部活・特技・趣味

大学では野球のサークルに所属しています。趣味は音楽を聴いたり、友達とさまざまなことをして遊ぶことです。

将来の夢や目標

教師

苦手克服エピソード

高校生の時はあまり勉強が得意ではなく、どうやったら出来るようになるのかもわからなかった為にやる気もおきずに落ちこぼれてしまいました。何度か最下位にもなった為、学校の先生に怒られたりしました。そこで僕は学校の先生を見返そうと勉強を始め、友達に教えてもらったりして、無事に大学に合格をすることができました。達成感が湧き、この経験は僕の誇れるものです。

佛教大学 ジュンタ先生の指導の様子

生徒さんの学年

中2・小6の同時指導

生徒さんの性格・特性

素直、話しやすい

指導先エリア

大阪府貝塚市

指導回数

週1回90分

主な指導教科

英語・数学・国語・理科・社会

指導方針

中学2年生と小学6年生の同時指導です。お子さんは1年間馬渕教室に通っていましたが、学校の授業よりだいぶ進んだ勉強をしているので学校のテストの点数が上がらなかったようです。指導方針は学校の授業に合わせた予習復習を出来る様に計画を立てていきます。もともと勉強の習慣はあるのでお子さんの苦手な所を中心に計画を立てていきます。6年生のお子さんも同じように塾に通っていましたが、算数と国語の点数があまり良くないので算数と国語を中心に指導していきます。指導日には学校の授業の進度を確認し苦手な数学を中心に進めていきます。宿題として日割りで計画を立て5教科全体的にペースを作っていき、次の指導日にやれているかの確認と理解できなかったところを一緒にやり直していきます。

数学の指導方法の工夫をご紹介

計算問題は計算力で答えを導き出せますが、図形、文章問題などは計算力に加え、「想像力」が必要になると思います。図形では、頭の中で問題になっている図形を想像しなければなりませんし、文章問題では文章を読んでその内容をイメージする必要があります。数学が苦手なお子さんは「想像力」が身に付いていないことが多いので、指導でも立体図形や平面図形、文章問題の状況をしっかりイメージするように伝えながら指導しています。苦手克服のカギは「イメージ」することだと思います。

イメージする練習を重ねることで、少しずつ自分でも解ける問題が増えてきました!
あすなろスタッフ:いぬかい
図形や文章問題をイメージするときは、自分で絵や図を描いてみると頭の中が整理されていいですよ!

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