発達障害を持っているので基本的なところから教えて欲しい

発達障害を持っているので基本的なところから教えて欲しい

【京都府京都市右京区】中1 男の子

小5から塾に通っていますが、中学に入ってからつまずき、平均以下の成績になっています。

ご相談内容

お子さんは自閉症スペクトラムとのことです。大人とは仲良くなれるようですが、同年代とのコミュニケーションを苦手にしているようです。小5から塾に通っていて小学校の時は特に問題なかったようですが、中学に入ってからつまずきが目立つようになったとのことです。家庭では塾のテスト対策講座くらいしか取り組まないようです。英語と数学はそれぞれ別の塾に通っているとのことです。英語は初めのことは平均より取れていたようですが、今は平均以下の成績になっているとのことです。数学は特に苦手にしているというご相談内容です。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:あべ
塾に通っていても数学に関しては伸び悩んでいるということでしたので、まずは学校の授業の予習と復習のやり方を身につけましょうとお話ししました。今までの勉強の中でも、つまずきや苦手を作ってしまってるようなので、前の学年の内容で理解できていない単元に関しては、今の勉強とのつながりを活用し戻って学習しましょうとご提案しました。日ごろの勉強習慣もないということでしたので、家庭教師がいない一人の時でも、翌日の授業の先取と当日の授業のおさらいが出来るように、時間割に合わせて勉強の計画を立て、試験前は苦手な箇所をつぶしていくようなテスト対策をおこなっていきましょうとお話ししました。

塾に通っていても数学に関しては伸び悩んでいるということでしたので、まずは学校の授業の予習と復習のやり方を身につけましょうとお話ししました。今までの勉強の中でも、つまずきや苦手を作ってしまってるようなので、前の学年の内容で理解できていない単元に関しては、今の勉強とのつながりを活用し戻って学習しましょうとご提案しました。日ごろの勉強習慣もないということでしたので、家庭教師がいない一人の時でも、翌日の授業の先取と当日の授業のおさらいが出来るように、時間割に合わせて勉強の計画を立て、試験前は苦手な箇所をつぶしていくようなテスト対策をおこなっていきましょうとお話ししました。


あすなろスタッフから一言

苦手意識の強い科目は中々自分から勉強に取り組みにくいですよね。中学になり勉強のペースが早くなるので家庭学習の習慣がついていないお子さんは急に成績を落としてしまうこともあります。つまずいている単元に戻りしっかり理解することでやればできるという自信をつけ自主的に取り組めるようにサポートしていきます!


【大阪府堺市堺区】小1 男の子

自閉症で、集団塾が合わず、やめようかと考えている。基本を教えて欲しい。

ご相談内容

お子さんは自閉症で支援級に通っているということで、宿題を手伝ってほしいというご相談です。新しい環境や初対面を怖がったりするようなので、勉強を教えてくれる優しいお兄ちゃんみたいな家庭教師にアドバイスをして欲しいということです。今公文に通っているようですが、集団ということや、プリントを黙々とこなすこと自体がお子さんのタイプ的に難しいとお考えのようでやめようか悩んでいるということです。基本を教えてほしいということです。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:はら
まずは勉強の苦手意識自体を取り除けるように楽しい雰囲気をつくりながらやっていきましょうとお話ししました。マンツーマンで教えられる事が家庭教師のメリットなので、お子さんの状況や理解度に応じて、勉強の進度やスピードを合わせていき、できるところを増やして、自信をもって学校にいけるように先取学習も少しずつ行っていきましょうとご提案しました。

まずは勉強の苦手意識自体を取り除けるように楽しい雰囲気をつくりながらやっていきましょうとお話ししました。マンツーマンで教えられる事が家庭教師のメリットなので、お子さんの状況や理解度に応じて、勉強の進度やスピードを合わせていき、できるところを増やして、自信をもって学校にいけるように先取学習も少しずつ行っていきましょうとご提案しました。


あすなろスタッフから一言

自閉症のお子さんは集団の中を苦手にするお子さんもいらっしゃるので、お子さんが安心して勉強に取り組める環境も大切ですよね。まずは学校で受けている授業が「理解出来て楽しい」時間になるように、家庭教師の指導の時間で先取を行うことも大切にしています!


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無料でお悩み解決のチャンス!あすなろの無料体験について

発達障害のお子さんは年々増加傾向にあります。

私たち家庭教師が事業を通して貢献できることとしては、学校の授業では作れない、お子さんと家庭教師の信頼関係の下、個人体制で指導を行うことだと心得ています。

お子さんによってADHD(注意欠陥多動性障害)LD(学習指導)自閉症スペクトラム等、色んなお悩みがあるかと思います。

家庭教師のあすなろでは主に二つの観点からサポート致します。
1つ目は、内部の人間が専門の知識及び、気持ちを共感することです。発達障害コミュニケーション指導者の資格を取り、社内で指導を行っています。これによりお子さんの気持ちや親御さんのご要望に応えられるよう努力しています。
2つ目は、相性が合う先生を紹介できる体制を整えることです。発達障害のお子さんはより先生との相性や信頼関係が大切になってきます。そのために関西エリアトップクラスの家庭教師登録数、面接基準を設けサポート致します。

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家庭教師と塾はよく比較される勉強方法です。あすなろにも塾関連のお悩みは多くお問合せ頂きます。

塾に行っているが成果が出ない、塾か家庭教師のどちらかがいいか悩んでいる、塾と並行でフォローをして欲しい。等々色んなお悩みが寄せられます。

塾は悪い勉強ではありませんが、お子さんのタイプと合わないとなかなか成果が上げにくい勉強方法です。自分から質問が出来たり、準備をして塾の時間に臨めるお子さんにとっては非常によい勉強方法です。
ただ、なかなか質問できないお子さんや、習慣がついていないお子さんにとってはただ塾に行っているだけの状態になってしまいがちです。

その点、家庭教師は先生が引っ張ってくれるのでなかなか自分で質問ができないお子さんも安心です。また計画帳を用いて習慣からサポートしています。
そして、塾と家庭教師は圧倒的な違いがあります。

それは「効率」です。家庭教師は完全なマンツーマン指導でお子さんのペースに合わせて指導ができるので、塾の2,3回分の指導を家庭教師の1回の指導で賄えることができるかもしれませんよ。

家庭教師のあすなろでは効率はもちろん、生徒さんとの相性合わせもバッチリです!今なら無料の体験授業実施中。体験授業で塾との違いを実感してください!!

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