子どもの性格に合わせて、指導をしてほしい

子どもの性格に合わせて、指導をしてほしい

【大阪府和泉市】中2 男の子

冊子を見て好感触を頂いた。人見知りがあるので家庭教師を考えている。

ご相談内容

コミュニケーションが上手くできず、塾で集団授業を受けることはできないと思い家庭教師だったらどうかなと思ったとのことです。冊子を見せたら明るくて楽しそうだなと思ったらしく、やってみようと思ってくれたとのことです。人見知りでおとなしいお子さんなので、優しい先生がいいとのことです。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:あべ
家庭教師は家でいっぱい勉強するイメージがあると思うので、まずはそのイメージをなくすために、楽しく指導していきますねと話しました。また、分からない所を教えてあげるのはもちろんですが、まずは学校の授業で分からない所を作らないように、授業の受け方や教科書をの要点を抑えていけるような勉強のやり方からアドバイスしていきますねと話した。あすなろは先生の登録者数は多いから、お子さんにあった優しい先生でサポートしていきますねと話しました。

家庭教師は家でいっぱい勉強するイメージがあると思うので、まずはそのイメージをなくすために、楽しく指導していきますねと話しました。また、分からない所を教えてあげるのはもちろんですが、まずは学校の授業で分からない所を作らないように、授業の受け方や教科書をの要点を抑えていけるような勉強のやり方からアドバイスしていきますねと話した。あすなろは先生の登録者数は多いから、お子さんにあった優しい先生でサポートしていきますねと話しました。


【奈良県大和郡山市】中1 女の子と小5女の子のご姉妹

人見知りのお姉ちゃんとヤンチャな妹さんの姉妹の同時指導をご希望。それぞれのお子さんに合った指導してほしい。

ご相談内容

中学1年生のお子さんがメインとのことです。人見知りが結構あるので、先生のことを気にしている様子でした。自分から積極的にわからない所を聞きにいけるタイプではなく、いつもわからないところをわからないままにしてしまうとのことでした。塾に今まで通われているみたいですが、先生との相性が合わずに辞めてしまったとの事です。小学5年生のお子さんは、やんちゃな子とのことで、メリハリのある指導をお願いしたいとのことでした。

家庭教師のあすなろからのアドバイス

あすなろスタッフ:はら
中学1年生のお子さんは、自分から質問ができないタイプとのことでしたので、お子さんがわかっているかしっかり確認をしたうえで授業は進めていきましょうとお話しました。わからないまま次に進んでも、次の問題もやはりわからないままになってしまうので、わからない所はしっかり理解できるようになるまで教えてあげましょうとお話させていただきました。小学5年生のお子さんは、休憩と指導をやるときとしっかり声掛けをして、メリハリをつけていきましょうとアドバイスさせていただきました。

中学1年生のお子さんは、自分から質問ができないタイプとのことでしたので、お子さんがわかっているかしっかり確認をしたうえで授業は進めていきましょうとお話しました。わからないまま次に進んでも、次の問題もやはりわからないままになってしまうので、わからない所はしっかり理解できるようになるまで教えてあげましょうとお話させていただきました。小学5年生のお子さんは、休憩と指導をやるときとしっかり声掛けをして、メリハリをつけていきましょうとアドバイスさせていただきました。


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内申点には重要!副教科の教科別テスト勉強のコツ

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