神戸大学 おおい先生

神戸大学 おおい先生のプロフィール

家庭教師のイメージ画像

神戸大学 医学部

性格:人当たりが良い、粘り強い

部活・特技・趣味

小学校四年生からテニスを続けており、大学でもテニス部に入っています。趣味もテニスですが、一時期釣りにはまりよく近くの湖に遊びに行っていました。

将来の夢や目標

医師

苦手克服エピソード

高校生のとき、数学Ⅰ・Aの整数問題が分からず、一週間考えても答えが分からなかったことがありました。そこで同じ塾に通う友達と考えを出し合い、試行錯誤をした結果その問題が分かるようになりました。その後も、何人かのグループで教え合い理解がよりスムーズに出来るようになりました。

神戸大学 おおい先生の指導の様子

生徒さんの学年

中1

生徒さんの性格・特性

マイペース

指導先エリア

兵庫県神戸市灘区

指導回数

週1回90分

主な指導教科

英語・数学・国語・理科・社会

指導方針

お子さんはLD(学習障害)と診断されており、今の学校の授業についていけていないのでテストの点数が悪く勉強に対してやる気をなくしているようです。ただ将来は保育士を目指していて大学には行きたいと思っているようなので、基本から理解できるように学校の授業に合わせて予習復習の習慣づけから行っていきます。

発達障害お子さんの指導方法の工夫をご紹介

発達障害の生徒さんは、まずどんな特性があるのか、お子さんの性格や発達障害のタイプなどを細かく知るようにしています。
発達障害の生徒さんは分野ごとに得意、不得意の差が激しく、どうしても克服できないことが多いので、出来ないことを出来る様にするのではなく、出来ることをより出来る様にすることを、心掛けて指導をしています。
できること、分かることを少しずつ増やしていき、自信がつくような指導方法を心がけています。

小さな成功体験を積み重ねていくことで、生徒さんは勉強に興味を持って取り組んでくれるようになりました。自信の積み重ねていくことを目指し指導に当たっています。お子さんが成長するたびにやりがいを感じています。
あすなろスタッフ:あべ
その通り!苦手教科音克服ももちろん大切ですが、得意な教科や興味がある分野を伸ばしてあげるためのサポートもできるといいですね!

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あすなろでは特性のある生徒さんをたくさんお任せいただいております。そういった生徒さんは特に感受性が豊かな子が多いため、接し方や声掛けの仕方を特に大切にしています。先生の選考に関しても最終的にはお子さんの力になりたいという気持ちが大きな決定要素になります。熱意を持った先生が担当の生徒の為にアイデアを考え指導法を工夫していく、この親身さこそあすなろが最も重要視している部分です。どういった生徒さんであってもその子に合わせて指導法を組み立てていくことで、取り組みやすく継続しやすい環境が作られていきます。そういった環境の下でお子さんの長所を伸ばし自尊心を育みます。
この子は他の事は違う、個性がある。そういった生徒さんに対してのオンリーワンの指導をこれからも追求していきます。
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