大阪教育大学 あね先生

大阪教育大学 あね先生のプロフィール

家庭教師のイメージ画像

大阪教育大学 教育学部

性格:協調性がある、しっかり

部活・特技・趣味

中学時代から合唱をしていて、協調性などが身についたと思います。これからも様々な分野の知識を吸収したいと考えています。そのため、様々な世代の人と触れ合いながら、自分の知識や思考も深めていくことに努めたいと考えています。

将来の夢や目標

音楽に関わる仕事

苦手克服エピソード

私は数学や理科は小学生の頃から苦手意識がありましたが、姉や先生に教えてもらうことで克服しました。また、家庭内で姉が勉強に当てている時間に私も勉強に取り組むことを意識し、勉強時間を確保しました。最初は自分の不出来さに嘆きながらも、日数を経れば確実に自分の力になることが実感出来たため、達成感がありました。

大阪教育大学 あね先生の指導の様子

生徒さんの学年

小4・小2

生徒さんの性格・特性

恥ずかしがり屋、人懐こい

指導先エリア

大阪府東大阪市

指導回数

週1回90分

主な指導教科

算数・国語・理科・社会

指導方針

小学4年生と小学2年生の同時指導です。4年生のお子さんは最近授業の内容が難しくなってきて苦手意識が出てきているようなので学校の授業が理解できるように予習復習の習慣づけを行っていきます。2年生のお子さんは発達障害の疑いがあり文章読解が苦手だったり集中力に欠けているところがあるようなので興味を持てるように楽しくほめながら指導していきます。

理科の指導方法の工夫をご紹介

私の理科の指導方法の工夫ですが、学校のテストは「図や絵」とともに問題が出されることが多いと思うので用語を覚えるときには、図と一緒に覚えてもらうように指導しています。
問題を解くときは図をイメージとしてしっかり頭に入れて、用語の理解や問題の解き方や考え方を覚えてもらうようにしています。
時には私が、図を書いて説明することでよりスムーズに覚えてもらえるように工夫をしています。


図をセットで覚えるなど、関連するものは必ず一緒に覚えてもらえるように指導しています。
あすなろスタッフ:あべ
理科は図を用いる問題が多いですから、普段から図・絵に慣れておくことが必要ですね。その際、同じ図でも色々な参考書の図を見て慣れておくといいかもしれませんね!

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