【茨木市の保護者さまへ】茨木市の教育事情に合わせた成績アップの秘訣

茨木市にお住まいで、小学生・中学生・高校生のお子さんの勉強面についてお悩みの保護者さま、はじめまして。関西エリアで地域密着型の指導を28年行っている「家庭教師のあすなろ関西」です。

「家での勉強が長続きしない」「学校の授業についていけず、自信をなくしている」といったお悩みはありませんか？

近年、教育環境が多様化する中で、お子さんの個性に合わせたアプローチの重要性がこれまで以上に高まっています。学校の授業は一度つまずいてしまうと、その後の新しい単元も理解しづらくなるため、早い段階で苦手やつまずきをクリアにしながら進めていくことが何より大切です。

私たち家庭教師のあすなろ関西は、一対一の完全マンツーマン指導でお子さん一人ひとりと向き合っています。集団指導では目が届きにくい、お子さんの小さな疑問や学習面での不安もしっかりとすくい上げ、心に寄り添いながら歩幅を合わせて丁寧にサポートいたします。

この記事では、茨木市の最新の教育目標や学習環境を解説した上で、家庭教師のあすなろ関西が「なぜ茨木市で選ばれるのか」その理由と成績アップの秘訣をお伝えします。

参照：https://www.city.ibaraki.osaka.jp/kikou/gakkokyoiku/kyoikusuishin/menu/index.html

わからない…を“わかる！”に変える家庭教師

「勉強がわからない」そんな悩みは、あすなろ関西の家庭教師が解決！一人ひとりに合った勉強方法で、小学生から高校受験までサポート！

たった15分の勉強で、これまでの3倍の効果を実感！そんな効率的な学びを、無料体験で試してみませんか？

=もくじ=

1 茨木市の学習目標と先進的な教育の現状
- 1.1 茨木市公立小学校教科書採択
- 1.2 茨木市公立中学校教科書採択
2 茨木市の教育環境を最大限に活かし、成績アップを実現するためのポイント
3 地域密着28年のあすなろ関西が茨木市で選ばれ続ける3つの理由
4 茨木市で「嫌いだった勉強が、好きに変わりました！」「自信をもって受験勉強ができるようになった！」喜びの声が続々
5 茨木市で勉強にお悩みなら、あすなろ関西の無料体験授業をお試しください
- 5.1 LINEでカンタン！お問い合わせ方法

茨木市の学習目標と先進的な教育の現状

茨木市では、全国学力・学習状況調査において小学校・中学校ともに全国平均を上回っており、「確かな学力」の育成に非常に力を入れています。特に国語・算数（小学校）や国語・数学（中学校）の成績はここ数年上昇傾向にあり、極めて高い水準を維持しています。

茨木市の教育振興計画では、「ともに学び、ともに育つ」を基本理念に掲げ、未来を担う教育を推進しています。特に、お子さんたちが将来にわたって“学んで楽しい”と思える生涯学習の実現を見据え、これからの社会を生き抜く資質や能力を育むため、お子さん自身の「非認知能力（＝茨木っ子力）」の育成を進めるとともに、「確かな学力」「豊かな心」「健やかな体」の3つをバランスよく育てることを目指しています。

近年、少子化の進展や、多様な学びの場を必要とするお子さんの増加など、教育を取り巻く現状は大きな変化の中にあります。こうした多様なニーズに対応するため、茨木市ではICT環境の積極的な活用や、毎年行われる全国学力・学習状況調査の分析に基づいた「学校の授業改善」など、一人ひとりに寄り添った教育内容のさらなる充実に努めています。

茨木市公立小学校教科書採択

国語	社会	地図	算数	理科	英語
東書	日文	帝国	日文	東書	教出

茨木市公立中学校教科書採択

国語	地理	歴史	公民
東書	帝国	帝国	帝国
地図	数学	理科	英語
帝国	東書	啓林館	東書

茨木市の教育環境を最大限に活かし、成績アップを実現するためのポイント

このように茨木市では、お子さんたち一人ひとりに寄り添い、“学んで楽しい”と思える教育環境づくりに取り組んでいます。

また、ICT教育やデジタルツールを上手く活用しながら、「主体的な学び」を促し「創造性」を育むことも重視されており、個々の理解度や状況に応じた「最適な学び」を大切にしている点も大きな特徴です。そのような教育環境を最大限に活かし、成績アップにつなげるためには、次のポイントを意識することが大切です。

茨木市で成績アップをするためのポイント

自分に合った「最適な学び」を見つけること
継続して学び続ける習慣をつけること

成績を上げるためには、単に与えられた課題をこなすだけでなく、自分に合った勉強法を見つける、まさに茨木市が目指す “学んで楽しい”と思える学習を行っていくことが重要となります。

多くのお子さんがテストの前に詰め込むような勉強になりがちです、しかしそれだと長期的に記憶に残りません。毎日やることが大切です。しかし楽しくないことを毎日するのはお子さんにとっても負担になってしまいます。だからこそ自分に合った楽しく学習できる方法で無理なく毎日することが重要です。

無理のない自分なりのやり方で、日々の学習の中から「分かった！」「できた！」という成功体験をコツコツと積み重ね、主体的に学力を高めていきましょう。

地域密着28年のあすなろ関西が茨木市で選ばれ続ける3つの理由

「家では気が散って、勉強ができない」「学校の授業についていけない」というお子さんにこそ、あすなろは力を発揮します。茨木市の学習環境に合わせた、あすなろ独自の3つのサポートをご紹介します。

理由1：茨木市が大切にする「学び続ける力」を育てる！1日15分から始める学習習慣

茨木市では、これからの社会で必要となる「自ら考え、学び続ける力」を育てる教育を大切にしています。そのため、学校で授業を受けるだけではなく、家庭でも日々少しずつ学習に取り組み、自分から勉強する習慣を身につけることが重要です。

しかし、「家ではなかなか勉強を始められない」「声をかけないと学習に取り組めない」といった悩みを抱えている保護者さまも少なくありません。

あすなろでは、お子さんが無理なく勉強を続けられるよう、独自の学習方法「あすなろ式ラクラク定着法」を取り入れています。1日15分から始められる学習で、教科書の重要なポイントを繰り返し確認することで、勉強が苦手なお子さんでも取り組みやすく、自然と学習習慣が身につく仕組みになっています。

さらに、学習につまずいている原因を見つけるために、必要に応じて以前の学年の内容までさかのぼって学習する「戻り学習」も実施しています。基礎から一つずつ理解を積み重ねることで、「分かった」「できた」という成功体験を増やし、お子さんが最適な方法で無理なく継続して勉強に取り組む習慣を身につけられるようサポートしています。

あすなろ式ラクラク定着法について詳しくはこちら＞

理由2：先生が合わない…をゼロに。茨木市のお子さんに寄り添う個別サポート

茨木市の教育現場では、全国平均を上回る「確かな学力」の育成に加え、子どもたち一人ひとりの習熟度に合わせた「個別最適な学び」に力を入れています。こうした環境の中で成果を出すためには、自分自身の弱点や特性に合わせて一歩ずつ苦手を克服していくことが極めて重要です。

大人数の集団授業では、間違えるのが怖くて消極的になってしまったり、一人ひとりの理解度や進度に合わせた細かなサポートがどうしても行き届かないことがあります。そこで家庭教師のあすなろ関西では、お子さんの個性や学力に合わせた完全マンツーマン指導を行い、日々のつまずきをその場で一つずつクリアにしていきます。

また、あすなろでは独自の「相性ピッタリ保証」をご用意。万が一、先生との相性が合わないと感じた場合はいつでも無料で交代していただけます。お子さんが自ら主体的に学ぶ意欲を引き出せる最高の環境を整えています。

相性ピッタリ保証について詳しくはこちら＞

理由3：オンラインと対面のW指導で、一人ひとりに合った学習環境を実現

茨木市では、変化に柔軟に対応できる主体的・創造的な学びを重視しています。そのためには、お子さんの生活スタイルや特性、多様な教育的ニーズに合わせて、楽しく続けられる環境づくりが欠かせません。

あすなろ関西では、ご家庭に先生が訪問する「対面指導」と、自宅から気軽に受講できる「オンライン指導」の両方に対応しています。対面指導では先生とのコミュニケーションが取りやすく、勉強の悩みや不安も相談しやすい環境を整えています。一方、オンライン指導は部活動や習い事で忙しいお子さんでも学習時間を確保しやすく、効率的に学習を進められるのが特長です。

また、オンライン指導でも双方向のコミュニケーションを重視しており、お子さんの理解度や歩幅に合わせたきめ細かな指導が可能です。ご家庭の状況やお子さんの目標に応じて最適な学習スタイルを選べるため、モチベーションを維持しながら無理なく成績アップを目指せます。

オンラインと対面のW指導について詳しくはこちら＞

発達障害・不登校のお子さんも安心！専門資格スタッフによる安心のサポート

様々な理由により登校しないあるいは、登校したくてもできない状況にあるお子さんや、発達障害の特性（ADHD・ASD・LD・自閉症など）を持つお子さんに対して、一人ひとりに合わせた細やかな対応をすることは、学校や塾では限界があるのが現状です。

あすなろ関西では、「発達障害コミュニケーション指導者」「不登校訪問専門員」「ひきこもり支援相談士」といった資格を持つ専門スタッフが在籍。その専門的な知識と豊富な指導経験をもとに、お子さんの特性に合わせた適切なサポートを行うことが可能です。

お子さんの部屋という最も安心できるリラックスした空間での、完全マンツーマンによる指導。さらにあすなろ関西では、ただ勉強を教えるだけではありません。児童心理学に基づいた「やる気を引き出す魔法の言葉がけ」を実践し、授業中も集中力が切れてきたら適切に気分転換を挟むなど、1対1の家庭教師だからこそできる柔軟なアプローチでお子さんの心に深く寄り添います。

また「学習計画帳と指導報告書」を用いて保護者さまとも連携し、勉強の遅れに対する焦りやメンタル面の不安をチームとなって解消。お子さんが「自分でもできる！」という自信と笑顔を取り戻し、将来の選択肢を広げられるよう、学習面と心理面の両方から細やかに支援いたします。

不登校のお子さんへの指導について詳しくはこちら　＞
発達障害のお子さんへの指導について詳しくはこちら　＞

茨木市で「嫌いだった勉強が、好きに変わりました！」「自信をもって受験勉強ができるようになった！」喜びの声が続々

茨木市で家庭教師のあすなろ関西をご利用いただき、学力向上や学習習慣の定着、目標達成につながったお子さんと保護者さまから、多くの喜びの声が寄せられています。

間違えても大丈夫！先生の優しいサポートで恥ずかしさが消え、質問するのが楽しくなりました（茨木市・小学5年生）

勉強はもともと嫌いじゃなかったけれど、学校の授業でみんなの前でまちがえてしまったとき、すごくはずかしくて、それから「またはじをかくかもしれない」と怖くなってしまいました。授業中も手を挙げられなくなって、もともと人見知りなのもあって、分からないところがあっても先生に質問できずにそのままにしてしまい、テストの点数も下がっていきました。

でも、あすなろの先生は、僕が問題をまちがえても絶対に怒ったりあきれたりせず、「おっ、おしい！」「ここに気がつけたのすごいよ！」と優しく声をかけてくれました。先生と1対1だから周りの目も気にならないし、人見しりの僕でもすぐに何でも質問できるようになりました。「まちがえてもいいんだ」と思えたら勉強がすごく楽になって、学校の授業でも少しずつ自信が持てるようになりました。

保護者さまの声：以前は勉強に対して前向きな子だったのですが、ある時期からテストの点数が落ち始め、家でも勉強の話をすると元気がなくなってしまう様子を心配していました。実は「学校で間違えたのが恥ずかしかった」「集団の中で質問できない」という葛藤を抱えていたようで、親としてもどうやって自信を取り戻させてあげればいいか悩んでいました。茨木市の教育でも「一人ひとりが安心して学ぶことができる環境」の大切さが謳われていますが、まさに我が子にはその安心感が必要でした。

あすなろの先生は、そんな子どもの傷ついた気持ちと人見知りな性格にとても優しく寄り添ってくださいました。どんな小さなつまずきや間違いもポジティブに捉えて褒めてくださるので、子どもの中から「間違える恐怖」が消え、今では生き生きと質問しながら楽しそうに勉強しています。点数が戻ったこと以上に、失敗を恐れずのびのびと学べる本来の明るさを取り戻してくれたことが、何よりも嬉しく感謝しています。

勉強大嫌いから一転！「わかる楽しさ」を知って自分から机に向かうようになりました！（茨木市・中学2年生）

お子さんの声：小学校の頃から勉強が本当に嫌いで、中学校に入って授業が難しくなってからは、ますますついていけなくなっていました。家で教科書を開いてもどこから手をつければいいか分からなくて、親に「勉強しなさい」と言われるたびに嫌な気持ちになって反発してばかりでした。

でも、あすなろの先生は、僕が学校の授業でつまずいている原因を一緒に見つけてくれて、前の学年の内容まで戻って優しく教えてくれました。1日15分の短いスケジュールからスタートして、「これなら僕でもできる！」って思わせてくれたのが嬉しかったです。先生と一緒に「分かった！」「できた！」を繰り返していくうちに、あんなに大嫌いだった勉強がだんだん面白くなってきました。今では先生が来ない日でも、自分から進んで机に向かうのをあきらめずに続けられています。

保護者さまの声：以前は、家でいくら声をかけても絶対に勉強を始めようとせず、テストの点数を見るたびに親子でため息をつく日々でした。勉強＝苦痛なものになってしまっていて、親が言えば言うほど頑なになる我が子を見て、どうサポートしていいか本当に悩んでいました。茨木市の教育でも「自ら学習習慣を身につけ、学ぶ喜びを実感すること」が重視されていますが、まさに家庭学習の壁に直面していた状態でした。

あすなろの先生は、そんな子どもの気持ちに寄り添い、無理のないペースで丁寧に「わかる楽しさ」を教えてくださいました。ただ答えを教えるのではなく、子ども自身が納得して「考えるおもしろさ」を実感できるようにリードしてくれたおかげで、あんなに勉強を嫌がっていた子が、今では生き生きと楽しそうに机に向かっています。以前のような「やらされる勉強」ではなく、主体的に学ぶ姿勢が身につき、表情まで明るくなった我が子を見て、先生にお願いして本当に良かったと感謝しています。

先生が優しく寄り添ってくれたから、初めて自分の気持ちを話せて勉強が楽しみに！（茨木市・中学２年生／発達障害・ASD傾向あり）

お子さんの声：僕は人と話すのがあまり得意ではなくて、自分の気持ちをうまく言葉にできないことが多かったです。学校でも先生や周りの人とコミュニケーションを取るのが難しくて、質問したくても声をかけられずにずっと悩んでいました。塾に行くことも考えたけれど、大勢の中で先生とうまく話せるか不安で一歩を踏み出せませんでした。

でも、あすなろの先生は僕のペースに合わせて、いつもじっくり優しく話を聴いてくれます。最初は緊張してうまく喋れなかったり、モジモジしたりしてしまったけれど、先生は嫌な顔をひとつもせず、僕が言葉にするのを笑顔で待ってくれました。僕の好きなものの話をしながら、勉強も分かりやすく教えてくれるので、あすなろの先生とはすごく話しやすくて、今では先生が来る日が毎週の楽しみになっています。

保護者さまの声：幼少期からコミュニケーションに苦手さがあり、自分の想いを相手にうまく伝えられず、周囲との関わりの中で心を閉ざしてしまいがちな姿を心配そうに見守ってきました。茨木市の教育でも「一人ひとりの教育的ニーズに応じた支援」や、多様性を認め合い「思いやりつながる力」の育成が掲げられていますが、家庭でどうやってこの子の心を開き、自信を持たせてあげればいいのか悩む日々でした。

あすなろの先生は、そんな子どもの特性を丸ごと受け入れ、歩幅を合わせて本当に温かく寄り添ってくださいます。他人の目を気にする必要がない自宅でのマンツーマンだからこそ、本人も変に緊張せず、少しずつ自分の言葉で先生に気持ちを伝えられるようになりました。

先生が心の扉を優しく開いてくださったおかげで、勉強だけでなく人とコミュニケーションを取る楽しさも知ることができ、生き生きとした笑顔が増えた我が子を見て、親として本当に嬉しく感謝の気持ちでいっぱいです。

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茨木市で勉強にお悩みなら、あすなろ関西の無料体験授業をお試しください

茨木市が掲げる「ともに学び、ともに育つ」という基本理念。私たち家庭教師のあすなろ関西も、茨木市のお子さん一人ひとりが自信を持って学校や地域の中でともに学び育っていけるよう、家庭学習の面から全力で支援していきたいと考えています。

「家での勉強が長続きしない」「学校の授業についていけない」とお悩みの保護者さまは、ぜひ一度あすなろの無料体験授業をお試しください。120分の体験授業では、お子さんにぴったりの「勉強のやり方」をアドバイス。「できる自信」や「わかる喜び」を実感していただくことで、勉強を頑張る気持ちをしっかりと育みます！

体験授業は、その後家庭教師を利用する・しないに関わらず、お気軽にお試しいただけます。「勉強のキッカケづくり」として、まずはお気軽にお問い合わせください。