小学校に入学する前の準備事項

小学校に入学する前に発達障害と診断された場合、学校とどのようにやり取りをすればいいのか迷う保護者は多いです。
幼稚園では代わりに療育園や支援センターなどの施設に行くことも可能ですが、小学校はそういったものがありません。また、幼稚園などと違って児童数が多くなるので、より多くの人と接することになり、より対人トラブルが多くなります。

先生も特別支援に理解のある先生とそうでない先生と出てくるので、当たり外れも正直あります。

トラブルを回避するために事前にできることは多いので、準備しておくといいものをご紹介します。
今回は健常児と一緒の地元の小学校に行くという前提の準備事項についてご紹介していきます。

子どもの特徴を書いたノート

これはかなり重要なものです。家でどのように過ごしているか、好き嫌いは何かなど、書くことはたくさんあります。

書いておくといいものは、一日のタイムスケジュール・好き嫌い（食べ物や音、素材など）・癇癪が起きたときの対処法・発言の特徴などです。

細かいことかもしれませんが、学校トラブルを回避するためにも記載しておきましょう。

学校長・特別支援学級・通常学級・スクールカウンセラーとの面談をする

自分の子どもがどのような子どもであるかを事前に伝えておくと、入学した後がスムーズに進みます。
一見するとモンスターペアレントに思われるかもしれませんが、学校側も知っておいたほうがトラブルにならないですし、何より子どもが過ごしやすくなります。

ただ、すべての学校で教員が面談してくれるわけではありません。
少なくとも特別支援学級の先生とスクールカウンセラーとのやりとりは行っておいたほうがいいでしょう。

また、通常学級の子どもたちに保護者からどんな子どもなのか話すのもありです。
どうしても教員からだと細かいニュアンスまで伝えることが難しいですが、保護者からならニュアンスを崩すことなく伝えることができますし、子どもたちから質問があった時にすぐに答えることもできます。
何よりわかりやすく伝えることができます。

幼稚園から一緒の子どもであればなんとなく分かってくれるのですが、違う幼稚園から来た子どもからしたら変な子となってしまいます。変なのではなく個性が強いということを伝えるためにも、席を置いてもらうクラスの教員とも話し合いを重ねましょう。

健常児同士でもトラブルが起きますが、自分たちでなにがきっかけかなどを話すことができます。しかし、発達障害のお子さんは自分で話すことができません。モンスターペアレントに思われるかもしれない・しつこいかもしれない・嫌な保護者に思われるかもしれないと不安になりますが、トラブル回避のためには必要なことです。まずは特別支援学級の先生と話し合いを重ねて、快適に学校生活を送れるように支援していきましょう。

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あすなろで指導にあたっている発達障害の主な種類

発達障害とは、主に脳の中枢神経の機能不全により起こるとされている障害で、大きく4つに分類されます。また、以下の図のように、2つ以上の特性を併せ持っている場合もあります。

家庭教師のあすなろでは、発達障害のあるお子さんの特性に応じて、適切な指導を行なえるようサポートしています。

発達障害のお子さんの教え方についてよくあるご質問

発達障害のお子さんの教え方でよくお問い合わせいただくご質問をまとめました。ぜひ参考にしてください。 その他、疑問や質問がありましたらお気軽にお問い合わせください。

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